勾当方针：
1.感知物质在水中的溶解现象，实验用差异的要领加速溶解的速度。
2.仔细调查，努力动手摸索，进修简朴记录尝试功效。
3.愿意介入科学勾当，并能用简朴的语言表达本身的发明。
勾当筹备：
1.白砂糖糖块透明玻璃杯搅拌棒冷热水小锤子点心盘等
2.记录表笔
勾当进程：
一、导入激趣，劈头感知溶解的现象。
1.直接出示砂糖，并认识砂糖。
师：（出示砂糖）孩子们，认识这个是什么吗？（砂糖）说说它是什么样子的.(白白的、细细的、小小的……）
2.更换幼儿的糊口履历，以游戏的形式感知溶解的现象。
师：这些砂糖要和我们来捉迷藏，请你们帮砂糖找个处所藏藏好，老师为你们每人筹备了一份砂糖，瞧这里就是玩捉迷藏的处所，藏的时候把糖要倒出来。记着处所只能藏一次哦！ 亲子育儿学习网
3.幼儿自由选择处所藏糖。
师：好，每人拿一份砂糖轻轻地去藏吧，看谁藏的我找不到。（幼儿藏糖）
4.教育幼儿一起找糖。
师：小伴侣好了吗，幼教网，把盖子放到旁边的空篓子上，我们一起来找着吧。
尚有谁的糖我没有找到呢？（藏到了水里）（教育幼儿一起回座位坐下）师：那边有啊，我怎么看不见呢？（本来砂糖溶解到了水里了）
5．示范操纵。
师：你们藏得真好，我也想来做做这个尝试，看看是不是你们说的那样。
二、尝试调查，相识差异的物质溶解的速度有快慢之分。
1.揣摩砂糖与块糖的溶解速度是不是一样的。
师：哇，这个游戏真好玩，瞧，尚有谁也想来玩呢？（方糖）方糖是什么样子的（白白的，正方形的，是一块一块的）它也想藏到水里去，它要和砂糖来比一比谁溶解的较量快？你们说说看砂糖和块糖，哪个会溶得快一点呢，为什么？ 亲子育儿学习网
2.幼儿尝试操纵并调查记录。
师：毕竟会是谁溶解得快呢，就来比一比吧，我们两人一组，一人拿方糖一人拿砂糖，我数123同时放入杯中，仔细调查糖在水里会产生什么变革，瞧我这里尚有一张记录表，（拿出记录表）知道这是代表什么吗？哪个先溶解就在哪个下面打钩。筹备好了吗？123放！（幼儿操纵，仔细调查并记录）
3.小结。
（1）请小伴侣说说调查到的现象：你看到糖在水里有了什么变革？再拿出记录表说说谁溶得快（砂糖）
（2）小结：砂糖的颗粒小，溶解的快，方糖颗粒大，溶解的慢。
三、动手摸索，实验用差异的要领加速溶解的速度。
1.发挥想象并答复可以奈何加速溶解的速度师：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖尚有呢，但是方糖想玩这个捉迷藏的游戏就必需让本身溶解的快一些，奈何就能让块糖溶得快点了呢？谁愿意来帮它想想。（幼儿答复）（搅拌、捣碎、加热）
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2.实验操纵并记录
（1）师：你们说的这些要领管不管用呢，幼教网，我们把方糖放到水里用你们想到的要领来试一试，和我的方糖糖比一比是不是简直比我的快，筹备好后我说“123开始”一起放。
（2）幼儿选择要领并做筹备师：东西都拿好了吗？123开始！
（3）和老师同时把糖放入水中调查尝试功效。
（4）师：你们的要领真好，真的比我的快。
3.相识加热可以加速溶解的速度。
（1）师：瞧我这里尚有两块方糖，不消你们适才用的要领，同时把它们放到两杯水中，猜猜它们溶解的速度会一样吗？
（2）仔细调查两个杯子中的变革。
（3）师：为什么同样的方糖在水里溶解的速度纷歧样呢，你们知道有什么奥秘吗？我们摸一摸这两个杯子。
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（4）小结：本来水的温度高了，溶解的速度也会变快呢。
四、小结，品尝糖水
1.师：孩子们，本日我们用了几种要领让溶解的速度变快的呢！
是的，我们用了搅拌、捣碎、加热三种要领使溶解的速度变快了，糖溶到了水里，水会酿成什么味道呢？我们一起来尝尝吧！
2.师：除了本日这三种要领，尚有什么要领可以加速溶解的速度呢，回家可以和爸爸妈妈一起想一想、试一试。
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