勾当方针：
1.相识脚的外形特征。
2.劈头认识脚的浸染，分明应该掩护脚。
勾当筹备：巨细脚迹图，律动音乐
勾当进程：
一、看图意料。
1.出示两幅脚迹图，勤给幼儿猜猜：这是谁的脚迹？它们有什么纷歧样？
2．小结：这是小伴侣小时候的脚迹和此刻的脚迹，小时候的脚丫小，此刻小伴侣长大了，脚丫也变大了。
二、认识小脚丫。
1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子，操作本身的小脚丫，育儿网，认识脚的几个部位：脚趾、脚面、脚心、脚跟。
2．组织幼儿玩“我说你指”的游戏，西席说出小脚部位的名称，幼儿指出相应部位，看谁指得又快又对。
3.引导幼儿数以数本身有几只小脚，每只脚的脚趾头有几个，开导幼儿按顺序举办5以内数的点数。 ynyoujiao.com
4.小结：我们每小我私家都有两只脚，每只脚有5根脚趾头。
三、脚丫幼儿。
1.挠一挠小脚：幼儿与伙伴彼此挠挠脚心和脚背，并说说被挠的感觉。
2.闻一闻小脚：请幼儿闻闻本身的小脚，并思考：为什么有的小伴侣的脚丫会有欠好闻的气味？有什么步伐能让小脚丫变清洁？
3.动一动小脚：播放律动音乐，幼儿网，勉励幼儿跟从音乐的节拍动动小脚腕、脚后跟和脚趾头。
四、脚丫本事大。
1.交换与接头：脚丫有哪些本事？
2.勉励幼儿与伙伴交换本身对脚丫的发明。
3.开导幼儿思考：假如没有脚会怎么样？
4.小结：脚给我们的糊口带来了许多利便，我们可以走、可以跑、可以跳，没有了脚我们寸步难行，所以我们要掩护好本身的脚。 copyright ynyoujiao
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