幼儿园大班语言教案《总是迟到的嘟嘟》

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  买办果真课语言教案及反思《老是迟到的嘟嘟》

  【解说方针】

  1、把握故事内容,领略迟到的基础原因。

  2、能斗胆、多元、有逻辑的报告作为小学生会呈现的问题及办理要领。

  3、体验归罪于别人与纠正自我两种立场及行为的差异功效。

  常识点:

  1、把迟到的原因归罪与别人:嘟嘟老是迟到,可他把原因归罪于"妈妈骑自行车太慢,爸爸喊我太晚了,闹钟的声音太轻了",功效同学们都笑他。

  把迟到的原因归罪与本身:本身早点起来,行动快一点。就不再迟到了。

  2、斗胆、多元、有逻辑性的报告自身存在的问题及办理要领:

  例:我也会迟到,今后我会快快的穿衣服,这样就不能迟到了。

  今后我会早早的睡觉,也不会迟到了。

  【解说筹备】

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  (1)物质筹备

  PPT一:

  家长的画面:爸爸叫他起床(妈妈煮好饭,叫皮皮用饭)(闹钟响了)。孩子的画面:穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿(皮皮用饭时左看看右看看,摸摸玩具,慢吞吞的用饭)(皮皮不起床,蒙上头继承睡)。功效:迟到,小伴侣都在上课(小伴侣捂着嘴巴笑)。

  PPT二:

  家长的画面:爸爸叫他起床(妈妈煮好饭,叫皮皮用饭)(闹钟响了)。孩子的画面:穿衣服速度很快(皮皮用饭时专注,没有东张西望)(皮皮很快的起床)。功效:不迟到,小伴侣都在操场上游戏。

  课件《老是迟到的嘟嘟》

  (2)常识筹备——前期相识作为小学生大概存在的问题。

  (3)园地筹备座位坐成U字型。

  【解说进程】

  (一)通过出示PPT"皮皮上学了",引起幼儿——本日早上,小学生皮皮在上学的进程中和他的爸爸妈妈产生了一些奇怪的工作,到底是什么工作呢,我们一起来看一看课件吧!(播放课件1) copyright ynyoujiao

  (二)通过浏览课件,把握故事内容,领略不要把迟到的原因归罪与别人的原理

  1、通过浏览PPT,将难点举办前置。

  (1)通过浏览课件1、劈头相识迟到的原因——谁愿意说一说故事中皮皮和他的爸爸、妈妈产生了什么工作,功效奈何?

  爸爸叫他起床。皮皮穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿妈妈煮好饭,叫皮皮用饭。皮皮用饭时左看看右看看,摸摸玩具,慢吞吞的用饭闹钟响了:皮皮不起床,蒙上头继承睡。

  功效皮皮迟到了。

  ——请小伴侣完整的说一说,皮皮迟到的原因是什么?

  穿衣服时慢吞吞,一边玩一边穿用饭时左看看右看看,摸摸玩具,慢吞吞的用饭闹钟响了:皮皮不起床,蒙上头继承睡。

  (2)通过浏览课件2,劈头相识不迟到的原因——厥后,老师汇报皮皮一些不会迟到的好步伐,到底是什么步伐呢,我们一起来看一看!(播放课件2)——谁愿意老师汇报了皮皮什么好步伐?功效奈何? ynyoujiao.com

  爸爸叫他起床:快速的穿衣服,有顺序的穿衣服。

  妈妈煮好饭,叫皮皮用饭:皮皮垂头专心的用饭,当真的用饭闹钟响了:皮皮赶紧起床,也不磨蹭功效皮皮没迟到。

  ——请小伴侣完整的说一说,皮皮没有迟到的原因是什么?

  快速的穿衣服,亲子育儿网,有顺序的穿衣服。

  皮皮垂头专心的用饭,当真的用饭皮皮赶紧起床,也不磨蹭

  (3)通过比拟勾当,大白迟到的原因是因为自身的原因。

  ——请小伴侣比一比这两个故事,你发明白皮皮迟到的原因到底是什么?

  本身的行为改变了。

  2、通过浏览课件,相识故事内容,领略不把迟到的原因归罪与别人的原理。

  ——小伴侣都知道了皮皮迟到的原因,皮皮尚有一个好伴侣嘟嘟,他是不是也常常迟到呢?我们一起来看一看吧!(播放课件) ynyoujiao.com

  (1)劈头整体浏览故事,相识故事的内容

  ——故事的名字叫什么?

  ——故事中都有谁?

  ——故事中产生了什么工作?

  (2)分段浏览故事,相识迟到和不迟到的原因——此刻我们来听一听故事的第一段,听完今后小伴侣汇报我:嘟嘟迟到的原因是什么?

  ——嘟嘟认为是什么工作导致他上学迟到了?

  ——此刻我们来听一听第二段,听完今后小伴侣汇报我:厥后嘟嘟迟到了吗?为什么没迟到?

  (3)整体浏览故事,领略故事中所蕴含的原理。

  ——此刻我们再来完整的听一遍故事,听完今后小伴侣汇报我:通过这个故事,你大白了什么原理?

  碰着问题时我们要从自身找原因,不要老是怪别人。

  (三)能斗胆、多元、有逻辑性的报告自身存在的问题及办理要领。

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  ——再过几个月小伴侣也要进入到小学,做一名小学生了,我们应该奈何做才气不迟到?请小伴侣相互说一说!

  ——谁愿意来说一说做一名小学生了,我们应该奈何做才气不迟到?

  早睡早起、不睡懒觉、不赖床穿衣服行动快一点,有秩序的穿衣服早上专心的用饭晚上收拾好书包2、通过报告勾当,相识作为一个小学生大概存在的问题及办理要领。

  ——作为一名小学生我们还会碰着哪些问题?怎么办理?请小伴侣相互说一说!

  (1)功课、书包健忘拿:晚上本身把书包收拾好,不要让爸爸妈妈收拾了

  (2)和洽伴侣斗殴:先从本身身上找原因,是不死本身做错了

  (3)测验考欠好:是不是上课没当真听讲,老师讲的没听懂。

  (4)碰着不会做的题目:开动头脑想问题。

  (四)延伸——小伴侣适才学会了故事,等会区域的时候请小伴侣把这个演出出来,请小伴侣相互接头一下相互接头一下,下课时把接头的功效汇报我! 亲子育儿学习网

  【勾当反思】

  本次勾当是一个社会勾当《老是迟到的嘟嘟》,故事是幼儿打仗的最多并且也是喜欢的一种文学形式,爱听故事是幼儿的个性,亲子网,故事"老是迟到的嘟嘟"内容较量简朴,孩子对付故事内容较量容易领略,在勾当中操作提问,让孩子领略故事内容,引发幼儿的多向思维,慢慢引导幼儿按照糊口履历斗胆揣摩,是幼儿很快融入到故工作节中去,在勾当中西席充实的更换了孩子的努力性,为孩子提供了宽松的语言情况,结果照旧较量好的。

  勾当最后,我请天天都能早早来幼儿园的孩子说说,怎么才气不迟到,各人纷纷先容了本身的履历。而那些常常迟到的孩子,他们也说了本身的刻意,而且要请爸爸妈妈一起监视他们养成这个好习惯。

  买办的孩子处在幼小跟尾的非凡阶段,在这个阶段是要为上小学打好基本的,而幼小跟尾的要害不在于教孩子几多常识,而是造就孩子精采的糊口习惯和进修习惯,这样才气为他们的小学进修糊口做好筹备。《老是迟到的嘟嘟》这个故事很是贴近孩子的糊口,孩子们更能了解到故事的意义,也更能辅佐孩子找到而且纠正本身身上的缺点。

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  通过本节课的进修,让幼儿开始加强准时上学的意识。办理迟到现象,不只要从各种详细问题入手,更要从认识和立场这一基础问题入手。把迟到的原因归罪于他人或某个详细问题往往是幼儿容易发生的想法。许多次我问孩子为什么会迟到,孩子就会汇报我是妈妈或爸爸的事延长的,来由说的一大堆,我常常和家长相同,家长反应孩子用饭慢,穿衣服磨磨蹭蹭,刷牙都要半个小时。因此,在上课时,我抓住认识和立场这一要害,通过层层深入的接头,真正使幼儿体会到:要想不迟到,只有改变本身。
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