幼儿园小班科学教案《神秘的指纹》

　　小班下学期科学教案《神秘的指纹》

　　【勾当方针】

　　1、让幼儿相识指纹的种类和用途，知道每小我私家的指纹是各不沟通的。

　　2、简朴相识指纹的特点、浸染，富厚词汇：指纹。

　　【勾当筹备】

　　1、图片：指纹

　　2、泡沫印尼、放大镜、白纸每人一张

　　【勾当进程】

　　一、导入

　　谈话，引起幼儿乐趣

　　师：小伴侣的小手上都有一个奥秘，找找看是什么奥秘？

　　（让幼儿调查本身的小手。）

　　二、展开

　　1、引导幼儿认识指纹

　　（1）相识指纹

　　小伴侣伸出你的小手，汇报幼儿（西席指着手指肚）这里叫手指肚。

　　（2）仔细看看你的手指肚的皮肤上有什么？

　　（引导幼儿调查发明有细纹）

　　小结：这些细纹我们叫它指纹。富厚词汇：指纹

　　2、引导幼儿调查、较量指纹

　　（1）你和旁边的小伴侣较量一下，你两个的指纹一样吗？

　　（2）请小伴侣用手指蘸印尼将指纹印在纸上

　　（3）请幼儿用放大镜调查本身手上的指纹和纸上印的指纹

　　说一说指纹是什么样的，像什么？

　　3、接头指纹的形状

　　指纹的形状有：

　　箭形

　　水波形

　　旋涡状等

　　汇报幼儿每小我私家的指纹都纷歧样，世界上的人没有一个完全沟通的指纹，每小我私家的指纹一生都不会变，因此可以用指纹分辨人。

　　4、发明触摸过的处所能留下指纹

　　（1）西席演示蘸有赤色印泥的手指触摸玻璃杯

　　请幼儿说出有什么发明？

　　小结：当我们的手指和物体打仗时，将会留下指纹。

　　（2）西席演示手指不蘸印尼去触摸这些对象

　　请幼儿说出有什么发明？

　　（幼儿接头：会不会留下指纹呢？）

　　小结：我们用眼睛看不到，也会留下指纹，会留下很多汗孔，从汗腺排泄出的汗通过汗孔在达得手，手指上的汗遇到物体时就会留下指纹

　　5、引导幼儿说出指纹的用途

　　西席小结：

　　你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上很多小颗粒分列构成，这些小颗粒感受很是敏锐，儿童教育网，只要用手触摸物体，就会当即把感受到的冷、热、软、硬等各类情报传递拾大脑这个司令部，亲子育儿网，然后，大脑按照这些情报，发下令，批示行动。

　　指纹还具有加强皮肤摩擦的浸染，使手指能牢牢地握住对象，不易滑掉。我们平时绘图、写字、拿东西、做手工，所以可以或许那么驾轻就熟，运用自如，这内里就有指纹的功勋。

　　三、竣事

　　手指印画

　　让幼儿用手指沾上印泥，印出各类图案。

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